我校和企业联办已有多年，汽车运用与维修专业一年级学生在学校教室或实习车间上课，二年级时便走出校门进入合作企业，并吃住在那里，在那里感受工作气氛、领会企业文化、强化训练专业技能，从而实现对学生进行专业技能培训和职业道德教育的教学目的。几年来，我们和每一届的学生一起在汽修厂同甘共苦，回忆起几年来和师生的点点滴滴，倍感欣慰。

愉悦收获的课堂。学生在汽修厂，两个班级轮流上理论课和实践课，上两节理论课紧接着就上两节实践课，实践课时将学生分成小组由学校专业课教师和汽修厂师傅共同辅导，学生通过规定的实训时间完成若干个部件的组装和拆除。老师有灵活多样的教学方法，教汽车电气的老师有时先培训几个学生当考评员，然后由考评员来测试学生，每个学生都有当考评员的机会，这样学生学习兴趣盎然，非常投入，学习效率很高；教汽车底盘的老师有时开展小组竞赛、个人竞赛等活动，比如万向节的拆装，有的同学仅用57秒就完成，有的同学闭着眼睛用1分20秒，同学们热情高涨，学生有时虽大汗淋漓、满手油浊也不怕脏不怕累，为了学得更多的技能，虽远离学校，没有学校宽敞明亮的教室、没有学校干净卫生的环境，但学生无怨无悔，每天看到的是学生收获后满意的笑容，学生们苦累并快乐着。

老师和车间师傅每节课都不厌其烦的指导每个学生，对学生的考核也重在每节课。不仅包括技能分、态度分、团队分、超时分等，学生在实训活动过程中表现出来的自我管理、 沟通合作、解决问题和完成任务等方面的能力，都是教师考核实训成绩的依据。
丰富多彩的二课堂活动。每天下午两节课后，由班主任组织学生分成学习小组，由学习委员、组长出题，班主任逐个检查学生的掌握情况，过关的同学就可以去踢毽或去跳绳或去下棋或去听音乐等，整个小院其乐融融，老师和学生一起乐此不疲。有时学生还利用周六日义务到车间上班。

喜人的就业前景。我们的学生通过一年的在校学习和一年的企业实训学习，具有了一定的专业技能，大部分学生获得了中级工等级证书。到高三时我们的学生供不应求，上岗后表现优秀，在长城华北汽车有限公司实习的韩雪同学一个月后就成为师傅，进入4S店的李兵兵、孙柄文等同学深受单位主管领导的欣赏，分别派往北京深造，现已成为单位骨干力量。

以上是我们在校企合作教学和管理中的一点感悟，希望校企合作进一步要求业界专家充分发挥作用并指导实训教学，达到实际操作和基础理论两个系统的相互交融，最大效率地对学生进行强化训练，更好地满足特定企业直接上岗的需要。

保定市职教中心  王军 王孟欣