保定市职教中心党政办公室            2012年3月23日

发挥全校合力
大 力 加 强 德 育 工 作
——我校即将深入实施“全员育人”措施

3月19日上午，学校行政例会上，校长、主任和专业部长就如何“发挥全校合力、加强德育工作”展开了热烈的讨论。

在前期充分调研和讨论的基础上，各专业部和部门交流了自己的做法，提出了许多落实“全员育人”的想法或措施。在下一阶段的工作中，学校将加大德育工作的力度，并逐步落实以下各项工作：1、宣传动员，营造“全员育人”氛围；2、制定“全员育人”相关制度；3、制定具体措施；4、检查落实。

我校的“全员育人”措施的深入实施，是对保定市教育局“关于如何抓学生的思想工作、教师的思想工作”会议精神的落实，将对办好人民满意的职业教育起着积极的推动作用。

 我校对住宿生实行封闭管理

为了深入贯彻我市“加强学校安全基础工作紧急视频会议”精神，营造安全和谐的校园环境，保障学生的安全，从3月19日开始，我校对住宿生实行封闭管理。

学校规定，从周一到周五，学校将对住宿生实施封闭管理。为避免管理不出漏洞。学校对住宿生和走读生的胸卡进行分类制作和管理。班主任、任课教师每节课前都要检查学生胸卡的佩戴情况。学校对学生出入门口严格把关。保卫处、德育处选10名学生协助检查，住宿生及未带胸卡的学生一律不允许出校门，住宿生因特殊情况出校，必须由专业部长审核盖章，然后批准出校。学校要求宿舍管理老师严格宿舍检查。并对宿管老师提出了管理细则。

此外学校也加大了对安全隐患的排查、检查力度。

财经部课改:单科深入，循序渐进

本学期开学以来，我校财经部的教学改革在前期取得的成绩的基础上又迈上了一个新台阶——“单科深入”阶段。所谓单科深入，是指在教改中针对某一科目的最细微、最具体的教学内容、教学策略进行研究、探讨。

财经部的“单科深入”先从语数外三科文化课入手。既然是深入课改，就要求每位教师在课堂上注重基础、注重细节，关注基础知识的讲授，讲究教学策略。先巩固基础知识，建立学生学习自信心，进而提升学生学习兴趣。

为了让本次“单科深入”做得更有成效，就要先了解课堂上真实的教学情况，于是，本次教改先从听课做起。听课的形式不再像从前只听一节课，教师只精心准备一节课。听课要听一个完整的、连续的教学版块，一般要连续听教师五六节课，以此还原教师教学的真实情况。听完课后，该科目教研成员进行研讨，发现课堂中存在的问题，探寻更有效的解决办法。

听课一段时间后，专业部专门召开教研会，小结前期教改，发现课堂中存在的问题多是教学设计环节做得不够细致，如：课堂提出的问题存在随意性，有些问题较浅，只是为提问而提问；有些问题的提出没有目的性，缺乏设计，最终让该环节流于形式，既解决不了教师的实际问题，有调动不了学生的学习兴趣。于是，在教研会议上，教师们专门研讨了教学前备课时教学环节该如何设计，如：能力目标怎样更准确地定位，怎样表，每个教学步骤设计的目的是什么，提问是否有针对性等等。

在教学中改变传统的教学方式，去关注细节，于细微处做文章，起初会让教师有些不适应，但教师们始终相信“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，只要认真学习和掌握教学理论和方法，准确掌握学生的心理和生理特征，注重疏导、施教得方，就一定能够让学生学懂、学会，真正把学生教好。

建筑部开展“学习雷锋”活动

进入三月，建筑工程专业部在全部内开展了一系列的“学习雷锋”活动，让雷锋精神在每一个孩子心中扎根，让雷锋精神代代相传。
专业部利用早自习时间组织高一年级全体同学学唱歌曲《学习雷锋好榜样》，各班积极设计并制作了学习雷锋精神的黑板报，在班级内、宿舍内掀起了学雷锋做好事的小高潮，同学们互相帮助，班级凝聚力得到了极大的提高,同学关系更加融洽。

在晚自习时间，专业部还有计划的组织了高一、高二年级的同学观看了电影《离开雷锋的日子》，并且认真抄写了雷锋日记，从中吸取营养，提高自己的思想境界。

三月份很快就要过去，但是雷锋精神不会走，雷锋助人为乐的精神已经深深的扎根在每个同学的心里，并且在不久的将来会将他发扬光大！

 计算机部开展国学讲座

3月15日下午，计算机部邀请汽车机电部刘亚军老师，开展了一场生动丰富的国学讲座。
刘亚军老师以“别说杨朱”为主题，以先秦哲学家杨朱的人生哲学、思想主张出发，告诫学生要珍惜自我，重视自身的修养，以舜、禹、孔子一类对后世有重大贡献的名士讲述“天下之美”、又以桀纣之流告诫同学们“天下之恶”，杨朱以犀利的语言，讲述了为人的道理。

此次讲座内容丰富，刘老师幽默诙谐的语言，让同学们领略到了传统文化的博大精深，大大的丰富了同学们的国学知识。

艺术部积极落实“亮剑行动”加强教学督导

配合学校的提高执行力“亮剑行动”，艺术部加强了对教师课堂教学的督导工作，重视教学常规的落实，并把教学常规的检查、督导、落到实处，定期抽查部分教师的教学内容是否与所交教案及教学进度同步，加强了课堂教学的规范性、有效性。通过检查，该部教师能够按照学校规章制度较好的完成教学任务。严格的教学常规检查，对于促进学校教学管理意义重大，也是落实教学计划，提升教学质量的有效手段。该部对检查过程中暴露出的问题，采取相应的有效措施，及时整改，确实把教育教学管理工作推上一个新台阶。